“启发探究+分组研讨”教学模式在双语教学中的实践研究
关红军;董凯;郭毓鹏;荣胜忠;尹永奎;崔新宇;李晓霞;
摘要(Abstract)：
双语教学是进行素质教育探索的一个新的突破口,在流行病学教学中开展双语教学对提高学生的医学专业外语水平、吸收国外先进医学知识和对外交流能力都是非常迫切和重要的。启发探究+分组研讨式教学以提高学生的全面素质为切入点的,激发学生的潜能、调动学习主动性,学生在学习中进行深入广泛的科学探究,在轻松、愉悦、活波的氛围中完成学习任务,从而全面提高学生的综合素质。
关键词(KeyWords)： 启发探究+分组研讨;教学模式;双语教学
基金项目(Foundation): 牡丹江医学院教育教学改革项目(201214)
作者(Authors): 关红军;董凯;郭毓鹏;荣胜忠;尹永奎;崔新宇;李晓霞;
DOI: 10.13799/j.cnki.mdjyxyxb.2014.03.076
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