基于岗位胜任力的新护士规范化培训体系研究
王冬梅;刘婉露;于微;关强;柏程程;王昆;孙玉霞;
摘要(Abstract)：
目的构建以岗位能力为核心的新护士规范化培训体系,并评价应用效果。方法选择2017年新入院81名护士为对照组,采用传统的教学模式。选择2018年新入院99名护士作为观察组,以岗位能力为核心进行培训。培训后,对护士的岗位能力和责任护士的工作质量进行评价。结果观察组护士岗位胜任力总分(179.21±19.78)高于对照组(163.66±18.31)(P<0.05);观察组整体护理能力的测试分数明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),与传统培训相比,在新护士规范化培训体系中开展以岗位能力为核心的培训,显著提高了新护士的岗位能力和工作质量。结论基于岗位能力的规范化培训能提高护士的综合素质,有效地提高护理质量。
关键词(KeyWords)： 岗位胜任力;新入职护士;规范化培训;沟通能力;评判性思维;整体护理
基金项目(Foundation): 黑龙江省护理学会威高天使护理基金资助项目(201853121001)
作者(Authors): 王冬梅;刘婉露;于微;关强;柏程程;王昆;孙玉霞;
DOI: 10.13799/j.cnki.mdjyxyxb.2020.05.045
参考文献(References)：
- [1] 赵青华,张彩霞,关锐,等.基于岗位胜任力的新护士培养需求调查分析[J].中国医学科学,2014,4(20):117-119.
- [2] 孙一勤,陈三妹.基于职业情感和能力培养的护理学早期认知实践研究[J].重庆医学,2015,44(13):1866-1868.
- [3] 国家卫生计生委医改医管局.国家卫生计生委关于印发全国护理事业发展规划(2016-2020年)的通知[EB/OL].(2016-11-18).
- [4] O’HAGAN S,MANIAS E,ELDER C,et al.What counts as effective communication in nursing?Evidence from nurse educators and clinicians feedback on nurse interactions with simulated patients[J].JAdv Nurs,2014,70(6):1344-1355.
- [5] 仇海燕,武曌.思维导图及情景模拟培训提高新入职护士沟通能力[J].护理学杂志,2017,32(23):19-22.
- [6] 吴鸿雁,周辉,幺佳玉.低年资护士共情能力调查分析[J].护理管理杂志,2014,14(8):542-544.
- [7] ZHAN L,LEE S,FLEMING B.Critical thinking I:seeking conceptualclarity[J].Journal of Nursing(China),2014,21(1):74-78.
- [8] 黄颖,谭玉婷.2005年-2014年国内护生评判性思维能力调查类文献分析[J].护理研究,2016,30(2):486-489.
- [9] 吴昊,顾晔.PBL在妇产科临床见习中的应用[J].中国高等医学教育,2014,35(1):107-108.
- [10] 余海燕,向江琳,蒋红,等.根本原因分析法用于艾滋病病区护理人员锐器操作职业暴露管理[J].护理学杂志,2017,32(17):10-12.
- [11] 宋玉霞,王宁,王丹倩,等.综合性情景模拟演练在护理本科生实习前护理培训中的应用[J].护理实践与研究,2015,12(2):125-127.
- [12] 叶红,黄惠根,李华,等.医院机动护士的岗位设置与管理[J].中国护理管理,2011,11(5):62-63.