案例式教学法在影像诊断学生产实习中的应用
朱敏;邢健;宋先东;胡嘉航;宁燕;姜华;
摘要(Abstract)：
目的案例式教学法在影像诊断学生产实习中的应用。方法以牡丹江医学院2010级医学影像学专业实习生80名作为研究对象,将其随机分为研究组和对照组,研究组采用以学生为主体的案例式教学,对照组采用临床传统轮转带教模式。比较两组的考核成绩以及调查问卷,并进行统计学分析,比较两种带教方式在培养学生学习能力、掌握知识程度、诊断思路形成方面哪个更具有优势。结果研究组在理论和实践考核中,在对学习主动性、对知识掌握程度、理论结合实践综合运用能力、综合诊断思路、记忆归纳的能力、医患沟通人文素养方面均高于对照组,研究组为84.86±3.4,对照组72.16±2.7,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在影像诊断实习中应用案例式教学对拔尖创新人才的培养具有较好的效果,对于学生培养起到了重要的作用
关键词(KeyWords)： 案例式教学;影像诊断;拔尖人才
基金项目(Foundation): 黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2014011)
作者(Authors): 朱敏;邢健;宋先东;胡嘉航;宁燕;姜华;
DOI: 10.13799/j.cnki.mdjyxyxb.2017.01.052
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