项目式教学法在预防医学专业课程中的构建及效果评价
高金霞;李秀元;范兴君;刘凤海;牛莹莹;史东文;
摘要(Abstract)：
目的探讨项目式教学法在预防医学专业课程中应用的可行性。方法以"卫生理化检验和微生物学检验"课程为例,从确定项目任务、制定计划、组织实施、评估总结几个阶段进行项目构建,并对实施项目式教学法和传统教学法的学生从考核成绩、教学单位的综合评价两个方面进行效果评定。结果项目式教学法和传统教学法相比,学生的理论学习成绩、实践技能成绩、综合成绩均有统计学差异(P<0.05),教学实习单位对学生的综合评价有统计学差异(P<0.05)。结论项目式教学法能够提升学生学习兴趣,提高对学生综合能力的培养,值得在预防医学专业课程中进一步推广应用。
关键词(KeyWords)： 项目式教学法;教学设计;效果评价
基金项目(Foundation): 牡丹江医学院教育科学研究课题基金资助项目(20130949;2014009);牡丹江医学院学生科研项目(201418)
作者(Authors): 高金霞;李秀元;范兴君;刘凤海;牛莹莹;史东文;
DOI: 10.13799/j.cnki.mdjyxyxb.2016.04.064
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