牡丹江医学院学报

1995, (01) 85-86

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利用心理活动规律提高学生体育课的积极性

孟繁江,王长虹,张冰,王发

摘要(Abstract):

<正>体育教学是教与学的双边活动过程,他不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程.既要增强学生体质,也要发展学生的智力,掌握“三基”和科学锻炼身体的方法.任何运动技能的形成,都需要有大脑皮层的兴奋过程.因此,在教学中不能只要求学主作机械的模仿练习,更重要的是要求教师掌握学生心理活动规律,启发和培养正确的学习动机,学习兴趣与注意,启发积极思维,才能充分发挥他们的学习积极性提高教学质量.

关键词(KeyWords):

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 孟繁江,王长虹,张冰,王发

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DOI: 10.13799/j.cnki.mdjyxyxb.1995.01.071

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